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小学教育新闻女生作文课后坠亡:悲剧是如何发

  原标题:小学女生作文课后坠亡:悲剧是如何发生的?

  

  通报小学女生校内坠亡排除他杀,家长称疑因写作文遭老师。

  据报道,6月4日,江苏常州金坛河滨小学一女生坠楼身亡,家属发文质疑称,可能因该女生作文不合老师观点而遭到针对。当地6月12日通报称,经走访未发现当天课堂中存在、学生情况。目前,学校和家属仍在协商处理。

  小学生坠楼身亡,本是最不愿意看到的悲剧。而网传小女孩是因为作文被老师批“传递负能量”后坠楼,则更加让人难以接受。

  小女孩坠亡到底与作文被批之间存在多大的关联,还需要严肃调查的界定。目前的回应,只是否定了的部分质疑,并没有给出有关整个事件更多的具体,不仅家长无法接受,也意气难平。

  从流传的女孩作文来看,一般人在孩子读后感中,恐怕首先都会对孩子针对书中人物性格的描述印象深刻。身为教师,相信更应该能够看到这一点。如果简单以“未传递正能量”的理由来否定和,显然在教育和方式上都值得商榷。这也是目前最大的质疑所在。

  退一步言之,即便孩子在作文中流露了“负面情绪”,教师的正确做法,也应该是私下具体了解孩子的真实想法,作出恰当的沟通引导。如此直接在作文本上打大红叉,甚至被传言对涉事小女孩了一节课,教育新闻已然缺乏应有的同理心和对孩子心理承受能力的照顾。事实上,教育新闻仅从批注痕迹的“大开大合”,也不难看出老师批改作文时有“失态”之嫌。

  基于上述现实,“未发现当天课堂中存在、学生情况”的结论,显然不足以将教师的责任与孩子的悲剧“脱钩”。悲剧到底是如何发生的,需要有更深刻和全面的溯因。

  总而言之,这名小学生坠亡,还有很多事实亟待厘清,一份简单的通报不是终点。当务之急,需要当地继续深入调查,查清,给家长一个负责任的交代。如果,老师有被错怪之处,也应给他以清白。

  此事的如何被呈现,责任如何被承担,教训如何被吸取,关系到对待生命的态度,关系到教育,教育新闻更关系到能否杜绝悲剧的再现。

  随着国内得到控制,各地的学校也逐渐开始了开学模式,目前全国多地的高三和初三年级已经开学,初高中的年级以及小学开学也将陆续,冷清了几个月的校园也将重新喧闹起来。这一阶段来,国内餐饮业因引发关注,然而惨淡的何止是餐饮业?今天小编关注的是校园门口的门店,这些曾经伴随着孩子们学习和生活的门店会因为孩子们开学重现生机吗?图为合肥一所学校复学。

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