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【区域活动】幼儿园美工区欣赏+材料投放详细说

  美工区应该成为一个让幼儿感受美、表现美的小天地,为他们的游戏、学习与创作提供适当的和条件,营造良好的艺术氛围,使幼儿地观察、欣赏各种不同的艺术品,任意选用不同的工具和材料,并根据自己的兴趣和意愿与同伴友好地合作,在宽松、愉快的中尽情发挥创造性思维,发掘他们的创造潜能,有条理地进行各种美工活动,创造性地表达自己的情感与认识,从而塑造幼儿的审美能力。

  美工区的创设要从幼儿的需求出发,在光源、水源、干扰、空间四个方面去考虑。

  孩子对各种颜料的喜爱与生俱来,对色彩的有自己的喜好和想法,从无意识的涂鸦到用心的描绘都是孩子对色彩钟爱的表现。水粉、水彩、丙烯、国画颜料是孩子喜欢且易操作的,同时这些颜料都需要水进行调和,小水桶、调色盘、围裙袖套、毛巾都应该是必不可少的,不同类型的颜料再配以合适的纸和笔,在涂鸦、拓印、印染、分离等方法下感受不同颜料、大小不同的笔刷、不同质地的纸张带来的玩色效果。

  绘画其实就是幼儿认知的过程,随着语言能力和的提高,对周围的事物充满了好奇,这个时候就需要通过画画来表达自己的感受,实质上是一种兴趣的自然展示,表现,同时也是幼儿游戏中不可缺少的组成部分。

  手工区是以培养孩子取放材料、选择材料,自主创作的区域。幼儿将多种材料通过剪、贴、拼、搓、揉等技能让幼儿的手、眼、脑同步进行,甚至小伙伴之间得通力合作才能完成,在此过程中激发了幼儿的创造力、丰富了幼儿的思维想象力、锻炼了幼儿动手操作的技巧与能力,培养了一定的空间感和立体感,还促进了幼儿彼此之间的合作。

  教师应尽量为幼儿提供表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。返回搜狐,查看更多

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