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德育教育河南镇平:德育架设家校共育“心”桥

  近日,镇平县各地各校以一年一度的植树节为契机,组织开展形式多样的“线上植树节”之爱绿护绿专题教育活动,通过钉钉直播课堂向孩子们介绍植树节的来历和意义,帮助孩子们真正了解和理解节日的内涵,懂得树木对产生的不可替代的作用;线上召开“植树节与”主题班会,通过赞、忧、护等形式,激发学生爱的情感,并要求学生从我做起爱护,增强民族自豪感、自信心;通过家校互动平台发出“种下一片绿”,鼓励家长及孩子们共同进行植植实践体验活动,做到人人参与,亲手栽种。

  线上植树节活动使学生及家长受益良多,他们纷纷用自己的方式表达对节日的崇高。

  植树节为学生们带去了绿色环保概念,并在亲子互动中通过小手拉大手的方式帮助家长朋友们厚植环保意识,并采取力所能及的行动为环保作出贡献,比如爱护花草树木、学会垃圾分类、亲子劳动打造绿色小家园等,这是中小学德育的外延。在期间,德育教育可以通过具体的举措把抗“疫”的特殊时刻变为升级亲子关系、促进家庭和谐的良好时机。

  “跨服聊天”指子女与父母的沟通就像在不同的服务器中运行,德育教育完全不在同一频道。但丰富多彩的德育活动需要家长和孩子共同完成。温馨告知书、德育表现家庭评价表、节日主题活动……学校发布的种种德育教育内容,为父母和孩子创造了多个共同关注的话题。雷锋、孝道文化、家务分工、德育教育家乡变化、自然诸如此类的话题,父母和孩子在一起交流想法,以小见大,既培养了孩子收集信息、问题的习惯,同时也是一个相互沟通内心想法的契机。“同频共振”才是有效的沟通。

  在德育范畴内,家长和孩子的观念很容易达成一致。比如有关环保的做法,家长改变居高临下的表达方式,邀请孩子和家长一起来相互监督,发挥孩子的主观能动性。比如:多走几步,不要穿越绿化带,绿地;使用一次性筷子,节约每一张纸;爱护每一棵树,德育教育劝阻不文明行为;关心认养的树,定时浇水。

  家长和孩子一起制订约定,相互打卡,表达对彼此的关心,在互相监督中建立平等、尊重与相互信任的亲子关系。

  镇平网讯父母和孩子之间,有着身份、年龄、阅历、经验等多方面的差异,所以在有些问题上就会难以沟通,产生争吵。其实每一个家长内心都还是一个孩子,而每一个孩子都是自己世界里的小大人。只有学会站在对方的角度去思考,尊重对方的想法,才可以跨越两者之间的鸿沟。

  柳泉铺镇第一中心小学于3月22日-23日,开展了“今日我当家”角色互换实践活动,1500多名学生积极参与此次活动。通过亲身体验买菜、煮饭、做家务、作业等一系列的生活场景,收获劳动的快乐,养成劳动的习惯。更重要的是孩子在活动中能够体会家长当家的不易和合作的重要性,家长也在此过程中反思自己的教育。双方都在此次活动中受益匪浅。

  活动分为买菜篇、做饭篇、洗碗篇、清洁篇、功课篇、篇、活动记录篇、感想篇等一系列篇章。

  “镇平县柳泉铺中心小学开展‘今天我当家’角色互换活动,非常好。让学生与家长互换角色,相互体验。通过角色互换,让学生与家长分别体会不同角度的角色感受。从而达到相互理解、相互包容、相互补充等目的。这对学生也好,家长也好,非常有益。希望学校多开展类似活动。”一学生家长说。

  学校德育同家庭教育应构成主动性衔接。通过学校、家庭双方的互动,使双方彼此了解,相互支持,互树威信,共同研究教育措施,并可增进和培养相互间的情感,把师生之爱和亲子之爱融为一体,,达到学校德育和家庭教育的和谐。(杨舰凯 李桃)

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