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创意手提袋_百度文库

  创意手提袋。教 案 课题 创意手提袋 课型 新授课 授课时间 课时 1 课时 教学目标 知识与能力:了解手提袋设计的美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋,了解 手提袋的制作方法。 过程与方法:

  教 案 课题 创意手提袋 课型 新授课 授课时间 课时 1 课时 教学目标 知识与能力:了解手提袋设计的美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋,了解 手提袋的制作方法。 过程与方法:学会运用画画、剪剪、贴贴等表现方法设计和制作手提袋,在设计制 作手提袋的过程中注重巧妙的创意,培养学生的审美能力和丰富的想象能力。 情感态度价值观:让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计 体现了人类的智慧。 教学重点 使学生了解生活用品不是简单制作,要体现情趣和美感。 教学难点 设计制作的手提袋新颖、有趣,富有想象力。 教学准备 老师 PPT 学生 资料、彩色卡纸、废旧材料、双面胶、剪刀、彩笔等。 教法 讲授法、引导法、教师演示和学生相结合。 探究法、小组合作法、法、调查法、自主探究与小组合作相结合。 学情 学生有强烈的表现,追求有趣味的设计内容,但动手能力尚欠缺,往往眼高手低。 每课三分钟主题: 导入: 总结: 教学过程 学生自主学习导学案作业(课前) 一、导入 设计意图 二次备课 1.欣赏实物手提袋 让我们先来看一段视频,欣赏各种各样的手提袋。一边欣赏一边思考以下问题: 手提袋由哪几部分组成?用哪些材料制作的?手提袋上可以装饰些什么? 构成:袋口、袋身、拎带。 材质:纸类、布类、皮类等。 题材:动物、植物、人物、。 2.关于手提袋,我听过这样两种说法:有人说手提袋首先要牢固,能装东西, 实用第一。还有人说手提袋现在已经属于商品包装,是生活的装饰品,要漂亮,美 观第一。你们的意见是什么呢? 学生总结:手提袋不但要牢固,还要美观! 二、小组交流学案(小组内互帮互助) 三、精讲答疑(可学生解答或老师解答) (一)绘制手提袋 实用 1.学习简单手提袋制作 (视频 A4 彩纸一张制作) 教师出示成品——观看视频——跟着视频一起分步制作 材料准备:纸质手提袋-一个,各色彩纸,胶棒或双面胶,剪刀,铅笔,毛线)构思并画好自己喜欢的图形或图像。 (2)选择纸张,将彩纸垫在设计图下面,拓印出各部分图形的轮廓。 (3)用剪刀将彩纸上拓印好的各部分图形剪下。 (4)将各部分图形粘贴在手提袋的合适。 (5)创意手提袋完成。 2.表扬展示做得又快又好的纸袋。 3.思考:拎袋部分如何制作? 加法:剪贴细纸袋、穿绳子…… 减法:剪去纸袋部分做拎手…… 美观 1.如何装饰? ( 绘画或剪贴 ) 今天我们选择绘画的方式装饰。画什么? 2.一起欣赏几组绘制的手提袋 师:这些非常好玩的手提袋,你最喜欢哪一个?它什么地方最有趣? ⑴ 拎带用物品的一部分进行替代 ⑵ 拎带用动物或人物的一部分进行替代 ⑶ 袋身内容使人产生错觉 3.欣赏同龄学生画的草图 ⑷ 借助真人的手与袋身题材的组合产生错觉 4.总结:设计要有创意。你有新的创意吗,画出来! (二)展评作品 1.学生提着手提袋进行展示,进行自评、互评、师评。 2.评价围绕实用、创意、色彩等方面表述。 四、分组合作学习 1、小组合作制作创意手提袋 2、小组评价 五、展示提升,组织指导(各组汇报小组学习,小组同学提出 疑问及不足) 六、达标测评、拓展延伸 研究手提袋的平面展开图。 七、课堂小结(学生谈收获,教师总结本课重点及小组学习情况) 1、通过这节课你学会了 2、手提袋的制作方法 八、作业布置 回家用不同材质的纸制作手提袋。 九、板书设计 创意手提袋 实用 美观 教学反思:成功之处: 不足之处: 改进措施:

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