http://www.digthiswebhost.com

桂林5a景区2020年甘肃教师招聘教育心理学知识点

  《生病的孩子 I》三色石版印刷于宣纸 6 蒙克在巴黎的克洛制作

  正处于紧张的备考状态,按照往年信息来看,教师招聘考试内容一般为教育基础知识教育专业知识。为了让大家更好的备战甘肃中小学教师招聘考试,为广大考生准备了教师招聘教育心理学公共基础知识:简述学习风格的差异,望各位考生及时查看。

  定居中国的台籍十九大代表卢丽安早前公开“唱红”,令对台工作再次引起关注。但有趣的是,似乎不是很多人留意到,搞工作的不只是,多年来也有对进行。

  学习风格差异,有的学者将其分成感觉通道差异和认知风格差异。

  在学习过程中,有些人善于通过读(看)来学习,有些人善于通过听来学习,还有些人则善于通过做来学习,还有些人最善于通过交谈来对概念性的材料进行分类、组织和比较。一般说来,所谓感觉通道的差异是指学习者对于视觉、听觉和动觉的偏好程度。

  1.视觉型学习者。这类学习者对于视觉较为,习惯通过视觉接受学习材料,如景色、相貌、书籍、图片等。他们适合于自己看书和做笔记进行学习,而不适合于教师的讲授和。

  2.听觉型学习者。这类学习者较为偏重听觉,他们对于语言、声响和音乐的接受力和理解力较强,甚至喜欢一边学习,一边戴着听音乐。当学习外语时,他们喜欢多听多说,而不太关心具体单词的拼写或者句型结构。

  3.动觉型学习者。这类学习者喜欢接触和操作物体,对于自己能够动手参与的认知活动更感兴趣。教师用手轻拍他们的头表示赞赏要比口头表扬产生的效果更好。

  根据知觉受影响的程度,知觉可以划分为场依存型和场型。心理学家威特金发现,人在和抽象方面存在着个别差异:有的人知觉时容易受信息的影响,有的人则容易受身体内部感觉的影响。威特金把前者称为场依存型,把后者称为场型。他认为场依存型的人倾向于把外在参照系(身外的客观事物)作为心理活动的依据,而场型的人则倾向于利用个体内在参照系(主体感觉)作为心理活动的依据。这两种认知风格都是中性的,没有孰好孰坏之分。

  心理学家杰罗姆卡根通过一系列实验发现,有些学生的知觉与思维方式以冲动为特征,而另外一些学生则以反思为特征。冲动型思维的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进,往往以很快的速度形成自己的看法,在回答问题时很快就做出反应;反思型思维的学生则在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、性的和逻辑的思考,往往先评估各种可替代的答案,然后给予较有把握的答案。

  根据知觉时和综合所占的比重,知觉可以分为型、综合型和综合型。型学生的特点是善于,他们容易察觉事物的细枝末节,但对事物的整体较差,常常“只见树木,不见森林”。综合型学生的特点是善于概括,把握整体。他们不善于对象的局部,而是注意观察事物的整体,常常“只见森林,不见树木一综合型学生则兼备上述两种类型的特点,即同时具有较强的能力和概括能力,观察时既能注意事物的整体,桂林5a景区也能把握事物的细节。

  英国心理学家戈登帕斯克对学生怎样学习做了大量的调育查研究,试图发现学生在学习策略方面的重要差异。他让学生对一些想象出来的火星上的动物图片进行分类,并形成自己的分类原则;在学生完成分类任务之后,让学生进一步报告他们是怎样进行这项学习任务的。帕斯克发现,学生在所使用的假设类型以及建立分类系统的方式上,都表现出一些有趣的差异。有些学生把精力集中在步一步的策略上,他们提出的假设般说来比较简单,每个假设只包括一个属性,这种策略被称为系列性策略,也就是说,从一个假设到下个假设是呈直线方式进展的;而另一些学生则倾向于使用比较复杂的假设,每个假设同时涉及若干属性,桂林5a景区这种策略被称为整体性策略,就是指从全盘上考虑如何解决问题。

  学生对信息进行加工的深度存在两种方式。深层加工指深刻理解所学内容,将所学内容与更大的概念框架联结起来,以获取内容的深层意义。桂林5a景区表层加工指记忆学习内容的表面信息不将它们与更大的概念框架联结起来。例如:当学生在学习“浮力”这一概念时,这一概念时,是否注意到它是力学的内容,并将其与诸如“重力”、“摩擦力”、“压力”等概念联系起来?是否会将它与现实生活中的事实联系起来?如果是这样,那他就是在使用深层加工方式。相反,如果他只是记住其定义和一两个关于浮力的例子,那他就是在使用表层加工方式。深层加工有利于侧重理解的考试,表层加工有利于侧重事实学习和记忆的考试。

  关于教师招聘公共基础知识更多信息请关注“甘肃中公教育基础知识栏目。

  注:本站未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。

  2020年甘肃教师招聘教育心理学知识点:遗忘理论

  2020年甘肃教师招聘教育心理学知识点:科尔伯格的发展阶段论

  2020年甘肃教师招聘公共基础知识汇总:教育学考点(10月)

  2020年甘肃教师招聘公共基础知识汇总:教育心理学考点(10月)

  2020年甘肃教师招聘教育心理学知识点:科尔伯格的发展阶段论

  2020年甘肃教师招聘教育心理学知识点:遗忘理论

  2020年甘肃教师招聘教育心理学知识点:遗忘的原因

  免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站予以更改或删除。

  2020年教师招聘信息_报名时间_考试时间汇总[10月份]

  2020年甘肃白银市平川区教育系统人才引进学前教师13人岗位公告

  2020年聘用制教师招聘(城关区教育局所属学校)拟聘公示

  2020年工业学院考核招聘高层次人才公告

  2020年甘肃教师招聘公共基础知识汇总:教育学考点(10月)

  2020年甘肃教师招聘公共基础知识汇总:教育心理学考点(10月)

  2020年甘肃教师招聘教育心理学知识点:科尔伯格的发展阶段论

  2020年甘肃教师招聘教育心理学知识点:简述学习风格的差异

  2020年甘肃教师招聘教育心理学知识点:遗忘理论

  报考者可河南人事考试网查询本人笔试成绩,河南笔试最低合格分数线,由省主管部门研究确定笔试最低合格分数线年河南省南阳考试笔试合格分数线:

  2020年甘肃教师招聘教育心理学知识点:遗忘的原因

  口腔清洁不到位,饮食不健康,牙缝堆积着食物残留等,都会引发各种口腔疾病。当流出来的口水会带有咸臭味,颜色呈现淡,可能还带有少量血丝,有可能是口腔炎症下,唾液腺分泌出口水。可以通过口腔治疗,流口水的现象也会随之消失。

  2020甘肃教师招聘考试题及答案汇总(10月)

  2020甘肃教师招聘考试题及答案汇总(9月)

  2020年甘肃教师招聘考试题库:每日一练(10.13)

  2020年甘肃教师招聘考试题库:每日一练答案解析(10.13)

  2020年甘肃教师招聘考试题库:每日一练(10.12)

  2020年甘肃教师招聘考试题库:每日一练答案解析(10.12)

  中公教育科技有限 .All Rights Reserved

  出版物经营许可证新出发京批字第直130052

  

  市安宁区深安大桥北侧中集理想国际中公教育大厦

原文标题:桂林5a景区2020年甘肃教师招聘教育心理学知识点 网址:http://www.digthiswebhost.com/yulexinwen/2020/1013/41129.html

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。

相关文章阅读